https://youtu.be/CsHMm6t1QXI?si=9lBDHQ2gkz25jrdE

https://youtu.be/NhUSCzuZIJQ?si=556PPyCHjx5YX9Rm

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인라인 AI에 접속해봅시다.

• 인라인 AI 접속 후 다운로드 받아주세요!
• 가입은 구글계정으로 간편하게 가입합니다. </aside>

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아래 초대 코드 중 원하는 것으로 선택하여 기입합니다.

초대 코드: JF8W7CHX

초대 코드: GYDNM3GY

초대 코드: Y3FJB99K

초대 코드: JRSNM3W6

초대 코드: S26VSJ3J

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inline AI | 내 컴퓨터 속의 AI 에이전트

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인라인 AI 구매방법 ⇒ 학교 장터에서 구입 가능(1개월 기준 37000원)

• 아래 학교 장터 URL접속 후 구입하여 적용하면 됨.
• Free 플랜:  평균적으로 20 ~ 50페이지 작성 가능 (과세특, 가정통신문 기준 ⇒ 두 반 쓰면 끝) Pro 플랜 : 100 ~ 250페이지를 작성가능 (5,000 크레딧 기준) ⇒ 과세특 10반 정도 쓸 수 있음.
• 1년 구독비 44만원이기에 필요한 시기에만 잠깐 구매하는 것 추천 / 혹은 사용 인원이 10명이상 된다면 team플랜으로 구입하면 1년 기준 60만원대

에듀테크몰

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실습하기 (1) 가상 자유학기 프로그램 계획서 작성하기

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• 양식이 존재하는 경우 작성할 수 있는 계획서 작성하기 실습입니다.
• 양식이 없더라도 한글 파일을 켜두고 알아서 작성하게 할 수 있습니다.
• 한글 파일을 켜두지 않더라도 인라인 AI가 알아서 작성한 뒤, 한글파일을 자체적으로 켜서 작성합니다. </aside>

가상 자유학기 프로그램 계획서.hwp

• 위 양식 한글 파일을 다운로드 받은 뒤 컴퓨터에서 열어주세요. 인라인AI도 켜주세요.
• 인라인 AI가 창을 분할하여 같이 켜지는 것을 볼 수 있습니다. (현재 내가 켠 한글 파일을 같이 보고 있다고 써있는지 확인합니다)

• 다음 프롬프트를 인라인 AI 프롬프트 입력창에 입력합니다.
  • 프롬프트 작성시 유의사항

    1. 작성할 때는 내가 꼭 가르칠 내용이 있다면 그 부분을 꼭 넣어서 명확히 합니다.

       (예 : 세계시민에 관한 내용 중 아동 노동, 물부족에 관한 내용을 17차시 중에 꼭 포함해줘)

    2. 성취기준안이나 성취수준을 넣어야 하는 상황이라면 → 파일을 첨부하거나, 2022년 OO과 성취기준, 이런 식으로 정확하게 명시해야 함.

    3. 평가 방법 역시 내가 원하는 평가 방법을 반드시 명시해야 함.

    4. 블록 타임으로 운영되는 경우 → 2차시 씩 묶어 운영할 예정이라는 문구를 포함

    5. 꼭 넣어야 하는 필수 교육과정이 있을 경우 (예- 독서프로그램) 이 부분도 명시하여 작성함.

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프롬프트 잘 입력하는 방법

• 크레딧을 덜 쓰며 정확한 지시를 하기 위해서는 프롬프트를 잘 입력해야 합니다.
• 문장이 마음에 안들거나 특정 표현이 어색하면 자꾸 프롬프트를 중복입력하게 됩니다. (실제로 과세특, 가통 23명 작성하는데 3000크레딧 소모함.)
• 그러므로 다음 요소가 다 들어 가도록 프롬프트를 작성한 뒤 한 번에 입력하는 것이 좋습니다.
• 포인트는 여러 번 수정하지 않도록 하는 것입니다.
• 프롬프트 작성이 어렵다면 gpt나 제미나이에게 다음 기본 프롬프트 구조를 첨부하여 생성해도 됩니다.

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기본 프롬프트 구조

Role (역할)

너는 20년 차 베테랑 교사이자, 창의적 체험활동 및 자유학기제 교육과정 설계 전문가야.

Context (맥락)

나는 '행동하는 세계시민'이라는 자유학기제 프로그램을 기획 중인 김OO 교사야. 17차시 수업을 체계적으로 구성하고, 2022 개정 교육과정 성취기준을 반영하여 내실 있는 계획서를 만들고 싶어.

Task (업무)

아래 [제약 조건]을 철저히 준수하여 17차시 '행동하는 세계시민' 프로그램 계획서를 표 형식으로 작성해 줘.

⚠️ Constraints (제약 조건 - 매우 중요)

1. 성취기준: 2022 개정 교육과정 도덕과 성취기준(세계시민 관련)을 찾아서 서술하고, 이에 따른 성취수준(A~E)을 구체적으로 제시할 것.
2. 수업 구성: 17차시로 구성할 것.
   • 1차시는 오리엔테이션 및 안전교육으로 시작할 것.
   • 프로그램 중간에 '세계시민 관련 독서 프로그램'을 반드시 1차시 이상 포함할 것.
   • 1~2차시는 블록타임(유사 주제)으로 운영되도록 계획할 것.
3. 평가 방법: 매 차시별로 평가 방법 1개를 반드시 지정할 것.
   • 동료평가, 구술평가, 포트폴리오 평가, 토의토론 평가, 프로젝트 평가, 자기 평가를 골고루 활용할 것.
   • 평가요소는 차시 수업 목표와 일관성을 유지할 것.
4. 내용의 질: 단순 나열이 아닌, 세계시민의 핵심 테마(인권, 환경, 빈곤, 디지털 시민성 등)를 논리적인 흐름으로 구성할 것.

Format (출력 형식)

한글 파일에 있는 형식(표)에 적절하게 작성해

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위의 프롬프트 형식에 맞추어 스스로 작성한 프롬프트 (인라인AI 프롬프트 창에 입력하세요)

행동하는 세계시민이라는 자유학기 프로그램 계획서를 작성하고자해. 담당교사는 김OO이고 프로그램명은 행동하는 세계시민이야. 교육과정 성취기준은 2022년 도덕과 성취기준안에서 세계시민과 관련된 항목을 찾아서 써줘. 교육과정 성취수준A~E도 동일한 성취기준의 성취수준을 찾아 넣어. 1차시부터 17차시를 작성할건데, 1차시는 오리엔테이션 및 안전교육이고 중간에 독서 프로그램을 반드시 1차시 이상 넣어야해. 구체적으로 작성하고 평가 방법은 동료평가, 구술평가, 포트폴리오 평가, 토의토론 평가, 프로젝트 평가, 자기 평가 등을 프로그램 차시별로 1개씩 자연스럽게 넣어줘 보통 1~2차시를 묶어 블록타임으로 진행되므로 1~2차시는 비슷한 내용을 다루는 것으로 해. 셰계시민과 관련된 내용 중에 꼭 배워야하는 테마로 구성하고 평가요소 또한 17차시를 통해 학생이 학습했으면 하는 것을 확인할 부분을 고려하여 작성하고 17차시에 넣은 내용과 동떨어지면 안돼. 지금 표 안에 형식에 맞게 작성해

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실습하기 (2) 학생 과세특 및 가정통신문 생성하기

1학년 2반 도덕 수행평가 채점결과(가상).xlsx

• 위 파일을 다운로드 받은 뒤 컴퓨터에서 열어주세요. 인라인AI도 켜주세요.

• 인라인 AI가 창을 분할하여 같이 켜지는 것을 볼 수 있습니다. (현재 내가 켠 한글 파일을 같이 보고 있다고 써있는지 확인합니다)

• 생성한 프롬프트를 인라인 AI 프롬프트 입력창에 입력합니다.

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  기본 프롬프트 구조 (과세특, 가통 작성 예시)

  Role (역할)

  너는 학생의 강점과 성장을 면밀히 관찰하여, 생활기록부 과세특(과목별 세부능력 및 특기사항)을 전문적으로 작성하는 20년 차 베테랑 교사야.

  Context (맥락)

  나는 지금 [과목명, 예: 도덕] 교과 수업에서 학생들의 활동을 관찰한 기록을 바탕으로 과세특 문구를 작성하고 있어. 학생이 수업 시간에 보인 긍정적인 변화와 역량을 기록해야 해.

  Task (업무)

  아래 [학생 활동 기록]을 바탕으로, 해당 과목의 핵심 역량 및 성취기준과 연결하여 500자 내외의 전문적인 과세특 문구를 작성해 줘.

  ⚠️Constraints (제약 및 규칙) ⇒ 가장 중요함

  1. '열심히 함', '잘함' 같은 추상적인 표현은 배제하고, 구체적으로 '어떤 과정'을 거쳐 '무엇'을 배웠는지 서술할 것.
  2. 학생의 '성장 포인트'와 '학습 태도'를 중심으로 서술할 것.
  3. 불필요한 수식어를 줄이고, 학생의 역량이 돋보이도록 능동적이고 명확한 서술어(~함, ~임)를 사용할 것
  4. 아래 [예시]의 문체와 구성 방식을 참고하여 비슷한 무드로 작성할 것.
  5. 학생마다 다른 형태의 문장구조로 다양하게 작성할 것
  6. 부정적인 내용은 배제하고 긍정적인 성장 가능성을 기술할 것
  7. 과세특과 가통은 같은 의미지만 다른 형태의 문장으로 작성할 것
  8. 30점 이상 학생은 더 길고 자세하게 작성할 것
  9. 나열식 서술 금지: "~하며, ~하고, ~하고"처럼 연결 어미가 2번 이상 반복되는 문장은 반드시 분절하거나 종결어미를 다르게 변경해.
  10. 문장 분절 및 연결: 긴 문장은 적절히 나누어 두 문장으로 만들거나, '특히', '나아가', '이를 통해', '결과적으로'와 같은 접속부사를 사용하여 논리적 흐름을 명확히 해.

  Few-Shot (작성 예시) ⇒ 선생님들께서 지금까지 쌓아온 데이터를 여기에 넣으세요.

  수업 중 자신의 견해를 논리적 근거와 함께 명확히 발표하며 학습 내용을 심층적으로 파악함. 특히 모둠 활동 시, 민주적인 의사소통 방식으로 팀원 간의 갈등을 조정하고 의견을 조율하여 과제를 성공적으로 완수하는 등 탁월한 협동 역량과 리더십을 보여줌.

  시험 부정행위 사례를 비판적으로 조망하며, 공정성 훼손이 공동체에 미치는 악영향을 논리적으로 분석함. '사고 부족'이 비윤리적 행동의 원인이 될 수 있음을 성찰하고, 정직한 학업 수행이 자신의 가치를 높이는 길임을 인식하여 실천하려는 의지가 돋보임.

  Format (출력 형식)

  학생 번호, 이름, 점수, 과세특, 가통을 표 형태로 한글 파일을 생성하여 작성해.

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역할: 중·고등학교 도덕 교과 담당 교사 및 교육과정 기획 전문가

상황 배경: 중학교 도덕과 교육과정 성취기준 '[9도01-03] 행복에 관한 심리적, 사회적, 윤리적 접근 등을 통해 행복의 의미를 종합적으로 파악하고, 삶의 목적과 행복의 관계를 정립할 수 있다'를 바탕으로 수행평가를 이미 완료했습니다. 수행평가는 스마트폰 없이 교실에서 '12칸 스토리보드(철학자 분석 및 나의 행복 정의, 실천 방안)'를 수기로 외워서 쓰는 시험이었습니다. 이 수행평가와 연계하여, 학생들의 학업 부담을 줄이면서 디지털 미디어 역량을 발휘할 수 있는 창의적 산출물 대회인 [창의 융합 행복 콘텐츠 제작 대회]를 개최하고자 합니다.

요청 사항: 위 상황에 맞추어 학교 내부 결재용 '대회 운영 계획안'을 다음 목차와 지침에 맞게 구체적으로 작성해 주세요.

[목차 및 작성 지침]

1. 대회 목적

• 수행평가(지식 및 서술형 평가)를 통해 내면화한 동·서양 철학자의 행복관과 자신의 행복 성찰 내용을 디지털 미디어(쇼츠 영상)로 확장하는 목적 명시.
• 앎과 삶이 일치하는 도덕적 실천 역량 및 창의적 표현 능력 함양 강조.

1. 대회 개요

• 대회명: 창의 융합 행복 콘텐츠 제작 대회
• 일시 및 장소: 2026학년도 6월 도덕 시간 중